עמק הירדן (טבריה, צמח)

לאלי'ס - מאפיית עלית - דרושים/ות עובדי/ות מכירה בחנות
העבודה כוללת שירות לקוחות, סדר וניקיון, אופציה לאפייה או תפעול קופה

עובדי שטח - עבודה פיזית הכוללת הנחת כבלים, התקנות לוחות בשטח, התקנה תעלות, עבודה בגובה ועוד.

העבודה הינה עבודה במפעל ומצריכה עבודה פיזית.
העבודה מצריכה עמידה ממושכת.

ניהול רווחת הקהילה, ענפי השירות והובלת תהליכי צמיחה.

תחומי אחריות
• ניהול פעילויות הקהילה אל מול ועד ההנהלה והנהלת הקהילה בהתאם לצרכים המשתנים
• אחריות לתכנון, ניהול ובקרת תקציב קהילה שנתי
• ניהול ענפי קהילה ובניית תוכניות עבודה שנתיות
• אחריות על תהליכי צמיחה דמוגרפית, הרחבה קיבוצית, שיוך דירות וקידום יוזמות חדשות
• אחריות בניהול הקשר מול מועצה אזורית, עו"ד וגורמי חוץ

קטיף מנגו ושאר עבודות מטע

תמיכה בתהליכים בתחום כימיה, ומיקרוביולוגיה ,יצירה ושמירה על סביבה לימודית בטוחה במעבדה.

הגדרות תפקיד:
א. ריכוז הפעילות במעבדה, והפעלת המעבדה בשעות הרלוונטיות.
ב. אחריות לארגון וסדר במעבדות .
ג. נוכחות במעבדה וסיוע טכני למרצים ולסטודנטים בהתאם להנחיות ( בשעת ביצוע ניסויים במעבדה).
ד. ליווי הסטודנטים בעת הניסוי ופיקוח על פעילויות במעבדה.
ה. הכנה וסידור של המעבדה , כולל הכנת חומרים, כלים וציוד לפעילויות המעבדה לפני ואחרי ניסויים.
ו. הקפדה על נוהלי בטיחות במעבדות, קיום סביבה בטיחותית במעבדה והתרעה אודות מפגע בטיחותי.
ז. פיקוח אכיפה של כללי הבטיחות על המשתמשים במעבדה.
ח. נעילה ומניעת גישה לבלתי מורשים.
ט. בדיקת ניסויים חדשים וביצועם על פני הנחיות המרצה/ מתרגל.
י. מתן שרות ליחידות הלימוד במכללה.
העבודה כוללת ניסויים בכימיה ומיקרוביולוגיה כולל עבודה עם שפכים.

ביצוע מטלות שונות בהנה"ח כולל:
רישום פקודות יומן קליטת קבצי אקסל.
ממשק עם תוכנות טיפול בלקוחות ועוד.
כפיפות: למנהלת הנה"ח
היקף משרה: 60%-50%
כניסה לתפקיד: מיידית

קליטת סחורה,
סידור סחורה
קופה
ניקיון ואחזקת המקום

למלון חוף רון בטבריה
דרוש/ה איש/ת אחזקה
עבודה במשמרות
כולל שבתות וחגים
שכר הולם למתאימים

היחידה: אגף חינוך, נוער וספורט.
תואר המשרה: פסיכולוג חינוכי.
כפיפות: מנהלת שרות פסיכולוגי חינוכי.
דרגת המשרה ודירוגה: ע"פ דרוג דרגה של פסיכולוגים, ובהתאם לאישור משרד הפנים.
היקף המשרה: 50%.
תחילת עבודה: מידית.
סוג מכרז: פנימי/פומבי.

1. תיאור התפקיד: מתן שירותים פסיכולוגיים מערכתיים ופרטניים במסגרת החינוך לילדים, למשפחות ולצוותי חינוך לשם קידום בריאות ורווחה נפשית בשגרה ובחרום. עיקרי תפקידו: מתן שירותים פסיכולוגיים חינוכיים לילדים במוסדות החינוך ולגורמים הרלוונטיים במסגרת חינוך רגיל וחינוך מיוחד ובכלל זה ילדים בסיכון.
2. תיאור תחומי אחריות:
2.1. מיפוי והערכת צרכים בתחום בריאות הנפש של תלמידים במסגרות חינוכיות המקבלות שירות פסיכולוגי חינוכי ובאופן המותאם לקבוצת הגיל )גנים, יסודי, על יסודי).
2.2. מתן שירותים פסיכולוגיים - חינוכיים לילדים במוסדות החינוך, למשפחות תלמידים ולגורמים רלוונטיים.
2.3. תכנון התערבויות פסיכולוגיות חינוכית בהלימה עם צרכי המסגרת החינוכית.
2.4. ייעוץ והייוועצות לצוותי חינוך לקידום בריאות נפש ורווחה נפשית ברמת המערכת וברמת הפרט.
2.5. תחומים הנמנים בסעיפים מעלה ניתנים באופן מותאם בשעת חרום.
3. פירוט הביצועים והמשימות העיקריות, הנגזרים מתחומי האחריות:
3.1. זיהוי ואתור צרכים של המסגרת החינוכית ושל אוכלוסיית היעד במסגרת החינוכית לקידום בריאות נפשית של תלמידים.
3.2. גיבוש תוכנית עבודה שנתית לביצוע התערבויות פסיכולוגיות חינוכיות במסגרות בהתאם לצרכים שאותרו. ביצוע הערכות פסיכולוגיות וטיפול פסיכולוגי בילדים כולל טיפול בילדים בסיכון.
3.3. הכנת חוות דעת מקצועיות בעקבות ביצוע הערכה פסיכולוגית.
3.4. הדרכה, ייעוץ וטיפול פסיכולוגי להורים ולמשפחות של תלמידים.
3.5. ייעוץ פסיכולוגי והיוועצות למנהלי מסגרות חינוך ולצוותיהם.
3.6. השתתפות בוועדות בין מקצועיות במסגרות חינוך.
3.7. השתתפות בוועדות על פי חוק )שילוב, השמה) בהתאם להנחיות חוזר מנכ"ל משרד החינוך ולהנחיות שפ"י.
3.8. הדרכת צוותי חינוך וצוותים טיפוליים בתחום ילדים ובני נוער בסיכון.
3.9. ייזום התייעצויות מקצועיות עם גורמים שונים )עובדים סוציאליים, תחנות לבריאות הנפש, רופאים, מטפלים פרה רפואיים וכד').
3.10. התערבות מערכתית ו/או פרטנית בתוכניות מיוחדות במסגרת שירות פסיכולוגי מורחב ביוזמת השפ"ח ו/או הרשות המקומית ועל פי הנחיות שפ"י.
3.11. מתן הדרכה, קונסולטציה וליווי לצוותים פדגוגיים ולהורים בכל הנוגע לטיפול בתלמידים להבטחת המיטביות ובריאות.
3.12. השתתפות בהערכות מסגרות חינוך לחרום בכל הנוגע לבריאות נפשית של תלמידים.
3.13. השתתפות בהכנת צוותים חינוכיים וטיפוליים לפיתוח חוסן ולהתמודדות במצבי חרום.
3.14. טיפול פסיכולוגי פרטני/ קבוצתי בילדים ובהוריהם במצבי טראומה ו/או משבר.
3.15. יישום ידע פסיכולוגי עדכני בעבודתו השוטפת במסגרות בהסתמך על רענון ידע והתעדכנות מקצועית.